HUBUNGAN ANTARA SELF REGULATED LEARNING DENGAN PRESTASI BELAJAR. Studi Pada Mahasiswa Fakultas Psikologi Universitas Tarumanagara
Fidelis E. Waruwu, M.Sc. Ed. & DR Awaludding Tjalla, M.Pd

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat hubungan antara self regulated learning denganprestasi belajar pada mahasiswa. Menurut Bandura (1986) self regulated learning adalah perilaku seseorang yang diarahkan untuk mengobservasi tingah laku sendiri, menilai tingkah lakunya sendiri sesuai dengan tujuan yang telah ditetapkannya. Penelitian ini dilakukan kepada 97 mahasiswa Fakultas Psikologi Universitas Tarumanagara angkatan 2000, yang terdaftar aktif mengikuti kegiatan perkuliahan. Pengambilan data menggunakan kuesioner, dan dianalisis dengan menggunakan metode korelasi Pearson Product Moment dengan bantuan program SPSS versi 11.00. Perhitungan korelasi Pearson Product Moment yang diperoleh adalah r(95)= 0,010, ρ > 0,05. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat tidak terdapat hubungan positif antara self regulated learning dengan prestasi belajar mahasiswa.