No

POKOK BAHASAN

Materi

1

2

3

4

5

6

7

8

Pengajaran dan berbagai pendekatan

Pengajaran dan Pendekatan Proses-informasi kognitif

Pengajaran dan Pendekatan sosial-konstruktif, serta Pendekatan Kemampuan Khusus

Perencanaan, Pengajaran dan Teknologi

Memotivasi Peserta-didik untuk Belajar

1. Apa itu belajar?

2. Pendekatan behaviorisme

3. Analisis prilaku dalam pendidikan

4. Pendekatan sosial-kognitif

1. Pendekatan proses informasi kognitif

2. Memori

3. Berpikir

4. Mengajar untuk Mentransfer

5. Metakognisi

1. Belajar dan Pendekatan sosial-
     konstruktif

2. Guru dan teman sebaya dan proses    
     belajar peserta didik

3. Berbagai program sosial-konstruktif

4. Pendekatan kemampuan khusus
5. Evaluasi terhadap pendekatan
    Konstruktifis

1. Perencanaan

2. Perencanaan Pengajaran di mana guru
    sebagai pusat (Teacher-centered
    lesson)

3. Perencanaan Pengajaran di mana
    peserta didik sebagai pusat

4. Pendidikan dan Teknologi

1. Seputar Motivasi

2. Motivasi berprestasi

3. Motivasi, relasi dan konteks sosial
    budaya

4. Memotivasi peserta-didik untuk        
    belajar

9

10

11

Pengelolaan Kelas

Pengajaran dan Standarisasi test

Menilai Belajar siswa

1. Mengapa diperlukan pengelolaan kelas  
    yang efektif?

2. Cara mendesain lingkungan kelas

3. Menciptakan lingkungan positif untuk
     belajar

4. Mengatasi Berbagai Masalah perilaku

5. Guru sebagai komunikator yang baik

1. Hakekat test yang terstandarisasi

2. Kemampuan standard dan Test Prestasi

3. Peranan guru

4. Berbagai isu seputar test standard

1. Kelas sebagai konteks penilaian

2. Penilaian tradisional

3. Berbagai alternatif penilaian

4. Grading dan laporan performance

5. Penilaian dan komputerisasi